保育者・教育者の姿勢
「子ども自ら育つ力を持っている」「子どもの力を信じる」と前回書きました。では、保育者や教師は何もしなくてもいいのかというと当然そうではありません。あくまで、「主・・・
2024年9月19日
副園長のコラム
自ら育つ力を引き出す
これからの学校教育が「個別最適化」であったり、「協働的な学び」ということがいわれています。そして、子どもが自ら学びに向かう「自由進度学習」が今教育現場で進められ・・・
2024年9月18日
始まりの違い
先日、このブログでも取り上げていた「『個別最適な学び』と『協働的な学び』の一体的な充実を目指して」を著した奈須正裕氏の研修を受ける機会があったので、さっそく受け・・・
2024年9月4日
自律的な力と乳幼児、そして個別最適化へ
個別最適化の学びへの変化はAIなどの進化によって社会での必要とされる力の変容により、学習の中で学ぶ本質がこれまでと変わってきているということがあることや、これま・・・
2024年8月1日